Les mots décollent du papier, retrouvent leur souffle dans la voix, la danse et les sonorités.
Photos Martine Coste
Durée : 40 min
Texture sonore et mouvement : Luc Maubon
Lecture de textes et mouvement : Marc Faillat
Le spectacle se développe autour de deux axes : la poésie et les histoires. Les poésies sont lues, les histoires sont dites.
Nous abordons la poésie comme s’il s’agissait d’une partition et nous en donnons un récital. Les histoires, nous les abordons comme une mise en bouche, en corps, en son et en espace.
Poésies et histoires deviennent vivantes dans la mise en scène d’univers sonore et vocal. Alliance de deux acteurs, l’un porte les sons, l’autre les textes, le jeu dévoile le sens du mystère, donnant à la pièce sa force.
Créer une écoute, un dialogue où s’unissent la voix, le son, le texte et le mouvement dans un univers expansif. Une rencontre des lectures et des histoires dites par Marc Faillat avec les textures sonores et le mouvement de Luc Maubon, autour de textes écrits par des enfants du CE2 au CM2.
Adresser ces textes à un jeune public nous paraît audacieux et bienvenu dans le cadre scolaire. Ces textes sont authentiques, spontanés, intelligents, sensibles. Ainsi, chacun, enfant comme adulte, peut se rendre compte qu’écrire est accessible à tous.
Cette rencontre de la voix, des sons et du mouvement peut aussi s’adresser à des productions écrites par des enfants lors d’un atelier, favorisant un échange entre eux et des artistes professionnels.
Lieux de diffusion :
Médiathèques, écoles, théâtres...
Ces partenaires auront également la possibilité de proposer des thématiques que les deux artistes aborderont
dans leur performance.
Dossier complet à votre disposition si vous le souhaitez en cliquant ici.
Le spectacle peut s’inscrire dans une démarche pédagogique.
Classes maternelles, primaires, collèges et lycées
Artistes intervenants :
Danseur chorégraphe : Luc Maubon – La danse et les sons
Comédien : Marc Faillat – La lecture et la voix – L’écriture des textes
La démarche et les orientations pédagogiques
- Favoriser un état de création et d’écoute
- Créer dans une volonté d’échange et d’enrichissement
- Développer le goût de la lecture et de l’écriture
- Mener une réflexion sur les correspondances entre la danse et les sons, la lecture et la voix, l’écriture et le corps
